Le Bulletin officiel définit ainsi cette première partie de l'épreuve :
L'exposé sur un des textes du descriptif
Durée : 12 minutes
Cette partie se déroule de la manière suivante. Après avoir accueilli le candidat, l'examinateur lui indique :
- le texte et le passage du texte retenu, avec une éventuelle sélection du passage à expliquer si le texte excède le format d'une vingtaine de lignes de prose continue ;
- la question de grammaire posée, qui ne peut concerner qu'un passage de l'extrait faisant l'objet de l'explication de texte.
Ces éléments sont indiqués par écrit au candidat, au moyen d'une fiche qui lui est remise et qu'il signe avant de commencer sa préparation. Le modèle de fiche est porté en annexe de la présente note de service.
À l'issue de son temps de préparation :
- Le candidat propose d'abord une lecture à voix haute juste, pertinente et expressive du texte choisi par l'examinateur, après l'avoir situé brièvement dans l'œuvre ou le parcours associé. Cette partie est notée sur 2 points ;
- Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur. Cette partie est notée sur 8 points.
- Le candidat répond à la question de grammaire posée par l'examinateur au moment du tirage. Cette partie est notée sur 2 points. La question porte uniquement sur le texte : elle vise l'analyse syntaxique d'une courte phrase ou d'une partie de phrase.
Connaître les textes et les explications
Il ne faut évidemment pas attendre la fin de l'année pour réviser, mais travailler régulièrement.
La connaissance des textes commence par votre capacité à les lire à voix haute. Pour obtenir les points dédiés à la lecture, vous devez lire distinctement, à voix haute, sans hésitation, avec fluidité et en montrant que vous comprenez et si possible avec expressivité. Une bonne lecture est le signe d'un texte bien compris (sens littéral, progression du texte, tonalité etc.) et même d'un texte déjà interprété.
Pour être réussi, la lecture demande de l'entraînement : n'attendez pas le dernier moment pour le faire.
S'agissant notamment de poèmes, de tirades ou de monologues de théâtre,vous pouvez les apprendre et les réciter le jour de l'oral : votre examinateur sera très agréablement surpris !
Votre but est de connaître intimement chacun des textes étudiés, pour pouvoir le citer de mémoire rapidement. Il faut ensuite bien connaître l'explication linéaire détaillée de chaque texte faite par votre professeur (en distinguant l'essentiel de l'accessoire).
Vérifiez de la manière suivante, par vous-même ou mieux avec l'aide d'un camarade : en choisissant un mot, une expression ou un vers au hasard, voyez si vous êtes capable de retrouver les éléments de l'explication correspondants.
Respecter les dix minutes d'exposé
Un exposé trop court ou au contraire inachevé (voire interrompu par l'examinateur) est pénalisé.
Respectez les dix minutes de l'exposé (entre 9 et 11 minutes) : surveillez l'heure (avec une montre ou un réveil posé sur la table), accélérez en abrégeant ou développez si nécessaire. Veillez à l'équilibre de votre explication au fur et à mesure du temps.
Entraînez-vous pendant l'année pour bien prendre la mesure des dix minutes : vous devez, par exemple, apprendre à identifier à combien de temps correspond telle ou telle longueur de brouillon pendant la préparation.
Bien mener une explication linéaire
Les nouveaux programmes imposent une explication linéaire, que vous annoncerez à la fin de votre introduction, après l'exposition du projet de lecture. L'explication est linéaire et ne suit donc pas de plan, contrairement au commentaire organisé à l'écrit.
Il ne faut pas commencer par la lecture : la lecture doit être introduite (contexte, présentation de l'œuvre et de l'intrigue et des personnages si elle est narrative, situation du passage). Vous pourrez être interrompu au bout de quelques lignes si l'examinateur estime la lecture du début du texte suffisante.
Si le développement de l'explication doit être linéaire, évitez pour autant l'explication ligne à ligne trop mécanique. Mentionnez de loin en loin les vers ou les lignes permettant à l'examinateur de suivre le déroulement de votre exposé.
Montrez bien que vous suivez la progression du texte (telle que vous l'avez présentée en introduction) en séparant nettement les étapes de votre explication. Enfin, détachez nettement, à l'oral, l'introduction d'un part, la conclusion d'autre part.
Les grandes lignes générales d'une interprétation sans retour au texte avec analyse ou, inversement, la juxtaposition de détails d'analyse sans lien entre eux ne font pas une bonne explication linéaire : vous devez pouvoir ré-observer, réanalyser les éléments essentiels en faisant émerger progressivement les éléments convergents d'une interprétation générale.
L'explication est un équilibre entre l'observation de détail et le surplomb du texte : les exposés des candidats qui vont droit aux conclusions sans réanalyser le texte dans le détail sont très souvent bien trop brefs (parfois quatre ou cinq minutes), ceux des candidats qui se noient dans les détails souvent trop longs.
À vous donc de suivre le texte linéairement en faisant émerger les grandes lignes de l'interprétation générale du texte qui permettra de répondre à la problématique. N'hésitez pas à montrer qu'une observation répond à une observation précédente ou permet d'anticiper une observation à venir.